В обычной школе появилось оборудование для детей с нарушениями зрения

Первый учебный день в новом году в школе № 20 Автозаводского района начался с радостного события — здесь открылся кабинет, оснащенный уникальным лечебно-профилактическим оборудованием для детей с нарушениями зрения. Теперь ученики будут заниматься здесь абсолютно бесплатно во внеурочное время.

Школа № 20 — единственная школа в Нижнем Новгороде, где наряду с обычными детьми с 1-го по 9-й класс учатся ребята с ограниченными возможностями зрения. Всего таких детей около 100, из которых восемь человек — инвалиды с различными глазными заболеваниями. С 2007 года школа является городской экспериментальной площадкой по созданию коррекционно-развивающей среды в классах охраны зрения IV вида. Раньше для лечения на специализированном оборудовании детям приходилось ходить в соседний детский сад, а за услуги платить. Сейчас же оборудованный новейшими аппаратами кабинет появился на базе школы. В рамках программы модернизации образования на эти цели был выделен миллион рублей.

В комплект оборудования входит базовый аппарат АМО-АТОС с различными приставками, которые используются для профилактики и лечения сетчатки глаза, близорукости, дальнозоркости, косоглазия, астигматизма и других заболеваний. А цветотерапия, когда идет воздействие на рецепторы глаза, улучшает не только зрение, но и состояние эндокринной и вегетососудистой систем.

Лечение на том или ином аппарате для каждого ребенка подбирается индивидуально, причем все данные по заболеванию, лечению, рекомендации по посадке за партой, преподаванию уроков записаны в специальных журналах, которые есть в каждом классе. Так что в этой школе каждый учитель еще и немного медик, тем более что все педагоги проходят дополнительную подготовку.

— Мы и раньше занимались на таких аппаратах, но здесь появились новые, которые мне тоже интересно попробовать, — говорит третьеклассник Ярослав Спиридонов. — После работы на них ощущается, что зрение лучше стало. А еще здесь у меня много друзей.

Одной из первых к новому универсальному аппарату для магнитной терапии подошла семиклассница Александра. Девочка надела специальные очки и привычно села за стол. Медсестра включила аппарат, и процедура началась. Через несколько минут сеанс закончился.

— У меня раньше было косоглазие — сейчас его нет, — рассказала нам Александра.

За соседними столами, где установлены другие аппараты, проходили процедуры остальные ребята. В этот специально оборудованный кабинет они пришли после уроков.

Садик, в котором мы занимались раньше, расположен недалеко, но в школе удобней и аппаратов здесь больше, — говорит девятилетняя Лера Процив. — Я занимаюсь уже несколько лет и стала лучше видеть.

На сегодняшний день в Нижнем Новгороде проживает 2027 детей-инвалидов, в том числе с нарушениями зрения. Как правило, дети с ограниченными возможностями учатся в школах-интернатах. Школа № 20 — единственная в городе обычная школа, где идет обучение и лечение детей с патологией, — сообщила директор департамента образования администрации Нижнего Новгорода Ирина Тарасова. — Долгие годы в школе занимались сохранением зрения детей, но здесь не было специализированного оборудования. В этом году удалось его приобрести. Каждый аппарат позволяет работать как с группой детей, так и индивидуально. Важно и то, что ребята с нарушениями зрения не изолированы от других детей, могут социально адаптироваться.

Как рассказала директор школы № 20 Оксана Дудникова, в каждой параллели — по одному классу, где учатся здоровые дети и ребята с нарушениями зрения. К концу 9-го класса, когда заканчиваются профилактические и лечебные курсы, большинство детей исправляют патологию. Далее они могут идти в старшие классы этой или любой другой школы.

По словам Ирины Тарасовой, создавать подобные специализированные классы в обычной школе удовольствие дорогое: требуется серьезное оборудование и организация специальных условий для лечения. Но администрация Нижнего Новгорода планирует развитие программы инклюзивного образования, а также создание специальных классов для ребят с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах города.

А. Горбунова