В обычной школе появилось оборудование для детей с нарушениями зрения
Первый учебный день в новом году в школе № 20 Автозаводского района начался с радостного события — здесь открылся кабинет, оснащенный уникальным лечебно-профилактическим оборудованием для детей с нарушениями зрения. Теперь ученики будут заниматься здесь абсолютно бесплатно во внеурочное время.
Школа № 20 — единственная школа в Нижнем Новгороде, где наряду с обычными детьми с 1-го по 9-й класс учатся ребята с ограниченными возможностями зрения. Всего таких детей около 100, из которых восемь человек — инвалиды с различными глазными заболеваниями. С 2007 года школа является городской экспериментальной площадкой по созданию коррекционно-развивающей среды в классах охраны зрения IV вида. Раньше для лечения на специализированном оборудовании детям приходилось ходить в соседний детский сад, а за услуги платить. Сейчас же оборудованный новейшими аппаратами кабинет появился на базе школы. В рамках программы модернизации образования на эти цели был выделен миллион рублей.
В комплект оборудования входит базовый аппарат АМО-АТОС с различными приставками, которые используются для профилактики и лечения сетчатки глаза, близорукости, дальнозоркости, косоглазия, астигматизма и других заболеваний. А цветотерапия, когда идет воздействие на рецепторы глаза, улучшает не только зрение, но и состояние эндокринной и вегетососудистой систем.
Лечение на том или ином аппарате для каждого ребенка подбирается индивидуально, причем все данные по заболеванию, лечению, рекомендации по посадке за партой, преподаванию уроков записаны в специальных журналах, которые есть в каждом классе. Так что в этой школе каждый учитель еще и немного медик, тем более что все педагоги проходят дополнительную подготовку.
— Мы и раньше занимались на таких аппаратах, но здесь появились новые, которые мне тоже интересно попробовать, — говорит третьеклассник Ярослав Спиридонов. — После работы на них ощущается, что зрение лучше стало. А еще здесь у меня много друзей.
Одной из первых к новому универсальному аппарату для магнитной терапии подошла семиклассница Александра. Девочка надела специальные очки и привычно села за стол. Медсестра включила аппарат, и процедура началась. Через несколько минут сеанс закончился.
— У меня раньше было косоглазие — сейчас его нет, — рассказала нам Александра.
За соседними столами, где установлены другие аппараты, проходили процедуры остальные ребята. В этот специально оборудованный кабинет они пришли после уроков.
Садик, в котором мы занимались раньше, расположен недалеко, но в школе удобней и аппаратов здесь больше, — говорит девятилетняя Лера Процив. — Я занимаюсь уже несколько лет и стала лучше видеть.
На сегодняшний день в Нижнем Новгороде проживает 2027 детей-инвалидов, в том числе с нарушениями зрения. Как правило, дети с ограниченными возможностями учатся в школах-интернатах. Школа № 20 — единственная в городе обычная школа, где идет обучение и лечение детей с патологией, — сообщила директор департамента образования администрации Нижнего Новгорода Ирина Тарасова. — Долгие годы в школе занимались сохранением зрения детей, но здесь не было специализированного оборудования. В этом году удалось его приобрести. Каждый аппарат позволяет работать как с группой детей, так и индивидуально. Важно и то, что ребята с нарушениями зрения не изолированы от других детей, могут социально адаптироваться.
Как рассказала директор школы № 20 Оксана Дудникова, в каждой параллели — по одному классу, где учатся здоровые дети и ребята с нарушениями зрения. К концу 9-го класса, когда заканчиваются профилактические и лечебные курсы, большинство детей исправляют патологию. Далее они могут идти в старшие классы этой или любой другой школы.
По словам Ирины Тарасовой, создавать подобные специализированные классы в обычной школе удовольствие дорогое: требуется серьезное оборудование и организация специальных условий для лечения. Но администрация Нижнего Новгорода планирует развитие программы инклюзивного образования, а также создание специальных классов для ребят с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах города.
А. Горбунова
Возможно, Вам будут интересны следующие статьи:
№№ | Заголовок статьи | Библиографическое описание |
---|---|---|
1 | Знай наших! | Честнова И. Знай наших! : [о работе Центра детского творчества Автозаводского района] // Автозаводец. – 2020. – 2 июля (№ 27). – С. 16. – (Признание). |
2 | Моделируем будущее. На площадке корпоративного университета Горьковского автозавода открылся детский технопарк «Квантриум ГАЗ» | Мухина Е. Моделируем будущее. На площадке корпоративного университета Горьковского автозавода открылся детский технопарк «Квантриум ГАЗ» // Автозаводец . – 2019. – 10 окт. (№ 41). – С. 4-5. – (Перспектива). |
3 | "Кванториум ГАЗ": кадры для автопрома | Крюкова, Е. "Кванториум ГАЗ": кадры для автопрома : [об открытии детского технопарка на базе ГАЗ] / Е. Крюкова . – Текст : непосредственный // День города. Нижний Новгород. – 2019. – 2-8 окт. (№ 88). – С. 5. |
4 | Юбилей любимой школы | Базарова Ю. Юбилей любимой школы : [к юбилею школы № 37 Автозаводского района] / Ю. Базарова, О. Родионова // Автозаводец. – 2018. – 3 нояб. (№ 124). – С. 7 |
5 | Готовим профессионалов | Погодина К. Готовим профессионалов : [к 75-летию Нижегородского индустриального колледжа] // Автозаводец. – 2018. – 10 июля (№ 74). – С. 3 |
6 | Учить детей на целую жизнь | Шумилова Н. Учить детей на целую жизнь : [к 80-летию гимназии № 136] // Патриоты Нижнего. – 2018. – 17 янв. (№ 2). – С. 21. |
7 | У «Крохи» – юбилей | Новикова Е. У «Крохи» – юбилей : [к 80-летию детского сада № 91 «Кроха» Автозаводского района] // Автозаводец. – 2018. – 16 янв. (№ 4). – С. 3 |
8 | «Праздник «Улыбки» | Емельянова Т. «Праздник «Улыбки» : [детсаду № 117 «Улыбка» исполнилось 35 лет] // Автозаводец. – 2017. – 16 дек. (№ 144). – С. 7. |
9 | Школа с душой | Емельянова Т. Школа с душой : [о школе № 161 Автозаводского района] // Автозаводец. – 2017. – 2 дек. – С. 7 |
10 | Годы, подаренные детству | Емельянова Т. Годы, подаренные детству : [к юбилею школы № 133 Автозаводского района] // Автозаводец. – 2017. – 14 нояб. (№ 130). – С. 3 |