Как два брата стали на Автозаводе директорами элитных школ

График работы в праздничные дни

Уважаемые читатели! Приближается 9 мая — День Победы в Великой Отечественной войне, один из самых важных, трогательных и славных праздников. Обратите внимание на график работы библиотек в праздничные дни:

9 мая — День Победы 

8 мая — с 10:00 до 17:00
9 мая — выходной день
10 мая — с 10:00 до 17:00
11 мая — выходной день
12 мая — с 10:00 до 17:00

С 13 мая все библиотеки работают в обычном режиме.

Родина О. Как два брата стали на Автозаводе директорами элитных школ : [о Г. и Л. Авербухах, директорах школ № 36 и № 126] // Нижегородский рабочий. – 2008. – 29 янв. – С. 15

Григория и Леонида Авербухов отличает творческий подход к физике, детям и жизни

Казалось бы, что же может объединить два таких разных учебных заведения — школу № 126 и лицей №36 на Автозаводе? Одно — с упором на английский язык, другое — на физику и математику. Первое долгое время было женской школой, а второе — мужской. Что же тогда? Просто и школой, и лицеем руководят родные братья — Григорий и Леонид Авербухи. Оба — директора, оба — преподаватели физики, оба — заслуженные учителя России, обоих обожают дети и уважают родители. Первого сентября этого года братья Авербухи отметят юбилеи: Григорий — 25-летие своего пребывания в должности директора школы №126, а Леонид — 10-летие руководства в лицее №36! Как выяснил «HP», ни один из братьев даже подумать не мог о том, что когда-нибудь станет школьным директором. Старший Григорий мечтал стать кинорежиссером, а младший Леонид — ученым. Однако «физика» распорядилась иначе...

ВМЕСТО ВГИКа ОТПРАВИЛИ В АРМИЮ

...Родились и выросли братья Авербухи на Автозаводе. С самого детства их окружала атмосфера физики. Отец Семен Авербух был отличным преподавателем физики и всю свою жизнь посвятил работе в математическом лицее № 36. Однако сами братья никакого отношения к лицею не имели — мальчишки учились совсем в других школах.

В юности Григорий Авербух очень увлекался кино, занимался в кружках и даже участвовал во всесоюзных фестивалях любительских фильмов. Посещали молодого человека и мысли о том, чтобы после школы поступать во ВГИК на режиссера или оператора. В общем, творческая жилка в Григории Авербухе присутствовала всегда.

А вот Леонид, который на девять лет моложе своего брата, напротив, тяготел к более точным наукам и хотел стать ученым. Может быть, поэтому впоследствии Леонид стал директором именно математического лицея, а более творческий Григорий — гуманитарной школы.

Год окончания школы Григорием Семеновичем совпал с началом хрущевских реформ, и молодой парень, мечтавший о кино, даже не получил возможности поступить в институт. Сразу на следующий день после выпускного его забрали в армию на три с половиной года. На сборном пункте в Дзержинске Григория распределили в Тайшет.

Ташкент? — переспросил Григорий.

— Да нет. Это Тайшет, Иркутская область. Слышал про БАМ? Там и будешь служить.

Кстати, в армию к Григорию приезжал Леонид, который к тому времени тоже увлекся кино и даже снял целый фильм про службу старшего брата.

«ЕСЛИ БЕРЕШЬ ЛОПАТУ, ЗНАЧИТ, САМ ДУРАК!»

После службы Григорий поступил-таки в пединститут на физический факультет (не обошлось без мнения отца). Проучившись год в Нижнем, Гриша перевелся на заочное отделение Красноярского пединститута — поближе к любимой девушке, с которой познакомился еще в армии. Потом работал в Сибири учителем.

— Школа была малокомплектная, восьмилетка. Учителей не хватало, — вспоминает Григорий Семенович. — И когда меня кто-нибудь спрашивал: «Ты что в школе преподаешь?» — я отвечал: «Да все, что на «Ф», — физику, физкультуру, фимию».

Но в Нижний все равно тянуло, да и армейская любовь к тому времени уже прошла...

— Почему так много незамужних учительниц? Да потому что кому понравится, что твоя жена с утра до вечера будет сидеть в школе, проверяя тетрадки! — объясняет Григорий Семенович. — Со мной была такая же ситуация, только учителем был я.

Вернувшись в Нижний в 1977 году, Григорий Семенович узнал, что в английской 126-й школе освободились место учителя физики и полставки завуча. Через полгода он вырос уже до завуча. Ему приходилось часто заменять директора, так как та постоянно болела. А 31 августа 1983 года директриса вызвала завуча Авербуха «на ковер».

— Она просто вручила мне ключи и сказала, что завтра линейку проводить буду я. Так я и стал директором 126-й школы.

В этом году будет уже 25 лет, как Григорий Авербух руководит 126-й школой. Григория Семеновича частенько можно встретить с лопатой в руках: зимой он чистит снег на школьном дворе, весной — в нем же копает грядки. Приходилось даже сортиры родной школы чистить, когда затапливало! Но Григорий Семенович этим не бравирует, напротив...

— Раз берешь лопату, значит, сам дурак! Значит, неправильная организация труда.

ЗА СОВЕТОМ ПРИШЕЛ К СТАРШЕМУ БРАТУ

Окончив 137-ю школу, младший брат Леонид Авербух благополучно поступил на тот же физический факультет в пединституте. И если старший Григорий попал под реформы сразу после школы, то младший Леонид — после окончания института.

— Получилось так, что в год моего выпуска была только целевая аспирантура, — вспоминает Леонид Семенович. — В результате по распределению я попал в поселок Большое Козино Балахнинского района.

Однако проработать в селе Леониду суждено было недолго — уже в ноябре его забрали в армию,  правда,  в отличие от старшего брата, всего на год. Сразу после армии Леонид устроился в свою родную школу в качестве преподавателя физики, где отработал десять лет. В лицей №36 перешел только после того, как оттуда, отработав 35 лет учителем физики, ушел на пенсию его отец.

— Однажды мне поставили условие: либо я ухожу из школы, либо становлюсь директором, — рассказывает Леонид Семенович. — Мне было сложно принять решение, потому что я видел, как Гриша с утра до ночи работает в своей школе. За советом я пошел именно к нему...

Свою первую линейку Леонид Авербух проводил сразу после знаменитого дефолта в 1998 году.

— У меня не было ни телефона, ни оргтехники, ни копейки денег. Секретарь печатал на пишущей машинке через копирку, — вспоминает Леонид Семенович.

Однако с годами «правления» Авербуха лицей преобразился. Сейчас он очень хорошо оснащен технически, даже расписание уроков здесь находится на электронном табло.

«ДЕТИ, СВЕТ — ДЕЛО ТЕМНОЕ!»

Братья Авербухи успевают вести уроки физики и по сей день. А стиль преподавания они позаимствовали у своего отца. Авербух-старший в своем деле был оригиналом. Вот, например, как он начинал тему про свет. «Что такое свет? — спрашивал он. — Свет, дети, — это дело темное». А дальше он уже говорил о том, свет имеет двоякую природу и т. д. Или, например, что такое полупроводник? Это один проводник на два вагона.

— Поначалу я ходил на уроки отца, а потом дублировал все его хохмы и шутки, — рассказывает  Григорий  Семенович.

— Со временем, будучи человеком творческим, я разбавлял его шутки всякими современными «делами».

Кстати, после смерти Семен Авербух оставил сыновьям в наследство свои конспекты по физике, которые хранятся в кабинете Григория Семеновича уже двадцать лет. Некоторыми из них он продолжает пользоваться даже сейчас.

А дети уже самих братьев Авербухов, хотя и учились на физиков, в жизни пошли по другому пути.

— Сейчас ведь как, — рассуждает Григорий Семенович, — спроси у кого-нибудь из молодых: хочешь в учителя пойти работать? Так он покрутит пальцем около виска и скажет: «Ты что, смерти моей хочешь?» Жаль...

Ольга РОДИНА

Фото Натальи ПЬЕТРЫ.

Возможно, Вам будут интересны следующие статьи:

Количество общих ключевых слов с данным материалом: 1
№№ Заголовок статьи Библиографическое описание
91 Осень 29-го – начало начал... Шестинский, В. Осень 29-го – начало начал... : [о взаимодействии бюро (отдела) кузовов КЭО (УКЭР – ОИЦ) и Автозаводского автомеханического техникума по созданию первых автомобилей ГАЗ] / В. Шестинский // Автозаводец. – 2011. – 1 нояб. (№ 164). – С. 2.
92 Одна команда Шадрин, А. Одна команда : [ВГИПУ и НГПУ стали единым университетом] // Автозавод ONLINE. – 2011. – 30 сент.-14 окт. (№ 28). – С. 3.
93 Память трёх войн Сторожук, С. Память трёх войн : [об открытии мемориала в память о героях трёх войн – Великой Отечественной, афганской, чеченской – в школе № 15 в Автозаводском районе] / С. Сторожук // Автозаводец. – 2011. – 28 сент. (№ 145). – С. 7. – фот.
94 Детства трепетный очаг Козонина, Л. Детства трепетный очаг : [об истории системы дошкольного образования в Автозаводском районе] / Л. Козонина // Автозаводец. – 2011. – 30 авг. (№ 128). – С. 3.
95 Связаны в узел Шадрин А. Связаны в узел : [об объединении ВГИПУ и НГПУ] // Автозавод Online. – 2011. – 15 июля-5 августа (№ 23). – С. 9
96 Политех в «шаговой доступности» Сивков, В.Л. Политех в «шаговой доступности» : [об Автозаводской высшей школе НГТУ им. Р.Е. Алексеева (Нижний Новгород)] : беседа с дир. АВШ В.Л. Сивковым / В. Л. Сивков ; беседу вела С. Сторожук // Автозаводец. – 2011. – 17 мая (№ 69). – С. 3.
97 Колледж как старт во взрослую жизнь Сторожук С. Колледж как старт во взрослую жизнь : [о лицее № 1] // Автозаводец. – 2011. – 30 марта. – С. 3
98 Александр Фёдоров: «В людей надо верить…» Сторожук С. Александр Фёдоров: «В людей надо верить…» : [о ректоре ВГИПУ А. Федорове] // Автозаводец. – 2011. – 25 янв. – С. 2
99 Остановка на станции Сторожук С. Остановка на станции : [о Станции юных техников] // Автозаводец. – 2010. – 20 нояб. – С. 3
100 «Стригинская школа, ты наш дом…» Кулькова И. «Стригинская школа, ты наш дом…» : [о школе № 114] // Автозаводец. – 2010. – 29 сент. – С. 3

Страницы