«Я не могла понять, что такое скука»
Л. А. ОВСЯННИКОВА, заместитель директора школы №127 по учебно-воспитательной работе, секретарь комсомольской организации физико-математического факультета НГПУ, обладатель знака «Лучший учитель-комсомолец».
— Людмила Александровна, что для вас значит комсомол?
— Я была очень активной комсомолкой уже в школе, училась в 126-й. И, честно скажу, не знаю, кем бы я стала, если бы не ВЛКСМ. Благодаря ему я смогла общаться с людьми, проводить массовые мероприятия, руководить коллективом. Этому не научишься нигде, кроме комсомола. Мы жили с азартом — помню, когда в школе собирали металлолом, не пропускали даже использованных бритвенных лезвий, так хотелось, чтобы наш класс стал победителем. А какие мы диспуты проводили! Приходили к классной руководительнице и говорили ей: «Елизавета Васильевна, у нас завтра будет классный час. Мы вас приглашаем!» И уже на этом классном часе спорили до хрипоты.
— То есть утверждение, будто комсомол заставлял «думать как все», не верно?
— Комсомол заставлял думать. Но отнюдь не «как все». Уже в вузе у нас был чудесный театр миниатюр, который по популярности спорил со знаменитым политеховским «ТЭМПом». Жизнь просто бурлила, я не могла понять, что означает слово «скука».
— В институте руководителем вашего театра был знаменитый КВНщик Владимир Карпей, а после института вы уже сами возглавили агитбригаду.
— Да, по распределению уехала в Балахну, и нас, молодых учителей-комсомольцев, собралось там много. Они плюс старшеклассники и стали костяком агитбригады. Мы ездили по деревням, домам-интернатам, давали концерты. Нас принимали как профессиональных артистов, в зале всегда был аншлаг! Недавно встретила своего бывшего ученика, разговорились — оказалось, для него самым ярким воспоминанием из детства стала именно наша агитбригада. Ну, и уже без старшеклассников нас отправляли с лекциями по колхозам. Причем в тематике не ограничивали, поэтому мы выбирали лекции формата «Познай себя»: сейчас на московских звезд так не ходят, как сельские жители — на наши лекции.
— Когда вы вернулись в Горький, стали секретарем учительской комсомольской организации.
— И это тоже не было формальностью. Мы, учителя-комсомольцы, собирались вместе, делились опытом, обсуждали именно те вопросы, которые волновали нас: как обеспечить дисциплину на уроке, как объяснить сложный материал... А еще — дружили с комсомольцами ГАЗа. Конечно, заводскому комитету ВЛКСМ мы слегка завидовали: на ГАЗе комсомольцев было десятки тысяч, нас же просто — десятки. Но мы все равно устраивали совместные мероприятия, проводили акции. У нас горели глаза, и мы хотели перевернуть мир.
— Почему мы до сих пор празднуем день рождения комсомола?
— Ностальгия. Я не говорю о формальной стороне — протоколы, собрания... Но там, в комсомоле, было интересно. Помню, как мы принимали в ВЛКСМ старшеклассников (я тогда работала в школе №36): они мечтали попасть в первую волну приема, мы же вполне серьезно обсуждали, кто уже готов стать комсомольцем, а кому пока нужно подтянуться. Быть комсомольцем считалось престижным, и дети очень хотели получить право носить значок ВЛКСМ.
С. Иконникова
Фото А. Семенова
Возможно, Вам будут интересны следующие статьи:
№№ | Заголовок статьи | Библиографическое описание |
---|---|---|
161 | Картины без кисти и красок | Зинина, М. Картины без кисти и красок : [о творчестве Д. Смирновой] // Автозаводец. – 2008. – 1 окт. – С. 3. |
162 | Майский праздник, или Жизнь с «Улыбкой» | Сторожук С. Майский праздник, или Жизнь с «Улыбкой» : [о промгимназии № 117 «Улыбка» и ее директоре М.Д. Маханевой] // Автозаводец. – 2008. – 14 мая. – С. 3 |
163 | Нить творчества | Зинина, М. Нить творчества : [о выставке «Волшебная нить» художницы Дианы Смирновой] // Автозаводец. - 2008. - 26 апр. (№ 62). - С. 3-4. - фот. |
164 | Стипендия как память о подвиге | Сторожук С. Стипендия как память о подвиге : [о именной стипендии памяти воина-афганца С. Батманова в НИТе] // Автозаводец. – 2008. – 23 февр. – С. 3 |
165 | «Хочется, чтобы о нас знали…» | Сторожук С. «Хочется, чтобы о нас знали…» : [о школе № 136] // Автозаводец. – 2008. – 2 фев. – С. 2 |
166 | Как два брата стали на Автозаводе директорами элитных школ | Родина О. Как два брата стали на Автозаводе директорами элитных школ : [о Г. и Л. Авербухах, директорах школ № 36 и № 126] // Нижегородский рабочий. – 2008. – 29 янв. – С. 15 |
167 | Техникум, нацеленный на развитие | Техникум, нацеленный на развитие : [о Нижегородском торговом техникуме в Автозаводском районе] // Автозаводец. – 2008. – 25 янв. – С. 3 |
168 | Звездный лицей | Пугин Н.А. Звездный лицей : [отрывок из главы о лицее № 165] // 50 лет с Горьковским автомобильным / Н.А. Пугин. – Нижний Новгород, 2008. – С. 204-216 |
169 | История школы № 133 | [История школы № 133] : [Электронный ресурс] // Сайт школы № 133. – Режим доступа: http://school133.ru/?page_id=2007 (дата обращения: 06.03.2017) |
170 | Модули успеха | Сторожук С. Модули успеха : [ВГИПУ – 40 лет] // Автозаводец. – 2007. – 28 марта. – С. 3 |