Библиотека им. М. Ю. Лермонтова: новинки

Наши детки такие непоседы! Как воспитывать малыша, которому все интересно? Эта книга поможет вашему ребенку вырасти счастливым и уверенным в себе человеком. Валентина Горчакова, доктор психологии, представляет уникальную авторскую методику воспитания и развития детей от рождения до 3 лет. Мамы и папы, бабушки и дедушки, а также воспитатели и педагоги найдут здесь новые смелые и творческие приемы общения и воспитания, которые позволят открыть перед детьми безграничные возможности, развить их природное дарование и как можно полнее реализовать себя в жизни.

Когда погружаешься в перипетии судеб героев этой книги, поневоле думаешь: как хорошо, что будущее только что начавшего жить человека скрыто непроницаемым занавесом.

Молодое сердце остается полным радужных надежд. Оно ждет от жизни главной награды – любви, верности, радости, даже не помышляя, что всего этого может и не случиться.

Крестный путь пройдет Мария Раевская, исполнив данную перед алтарем клятву Сергею Волконскому и всю жизнь храня в сердце имя совсем другого человека.

Роскошная красавица Вера Фирсанова так никогда и не сможет забыть своего Ганецкого: каждая ветка сирени будет напоминать ей о погибшем счастье.

Представлены разработки воспитательных мероприятий профориентационной направленности для школьников различных возрастов, а также комплексы информационных материалов и занимательных заданий по 17 рабочим профессиям. Основное назначение пособия состоит, с одной стороны, в реабилитации ценности практического труда работника любой профессии, с другой — в формировании уважительного отношения учащихся к трудовой занятости, признании деловитости как важнейшей характеристики личности. Предложенные материалы могут служить основой для разработки авторских инновационных форм трудового воспитания школьников и осуществления профессиональной агитации.
Для классных руководителей общеобразовательных и коррекционных школ, педагогов дополнительного образования, родителей. Материалы второго раздела пособия, насыщенные интеллектуально-игровыми заданиями, могут быть рекомендованы школьникам в качестве подспорья в самоорганизации познавательного досуга.